Статья посвящена описанию методологических основ учебника «Русский язык для тюркоязычной аудитории»,
ставшего результатом научно-методического сотрудничества двух вузов. Автор статьи говорит о
коммуникативном и лингвокультурологическом подходах к разработке учебника, обусловивших принципы
организации его лексической основы.
