ФИЗИКА БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУДАҒЫ ӨЗЕКТІ ТЕНДЕНЦИЯЛАР: СЫН-ҚАТЕРЛЕР МЕН ПЕРСПЕКТИВАЛАР

Мырзақұл, Әсел Нұрматілләқызы

dc.contributor.author	Мырзақұл, Әсел Нұрматілләқызы
dc.date.accessioned	2024-11-12T10:36:01Z
dc.date.available	2024-11-12T10:36:01Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.isbn	978-601-7697-07-5
dc.identifier.uri	http://rep.enu.kz/handle/enu/18702
dc.description.abstract	Бұл мақалада физика саласындағы оқушылардың білімін бағалаудың өзгеретін ландшафты зерттеледі, заманауи тенденциялар қамтылады, мәселелер шешіледі және болашақ перспективалар қарастырылады. Физика бойынша білім берудегі бағалау әдістемелері технологиялық жетістіктердің, педагогикалық өзгерістердің және дағдылардың тұтас дамуына өсіп келе жатқан екпіннің әсерінен айтарлықтай өзгерістерге ұшырады. Құжат бағалаудың жаңа тәсілдерін енгізу кезінде мұғалімдердің алдында тұрған қиындықтарды қарастырады, сонымен қатар физиканы оқытудың тиімділігін арттырудың әлеуетті артықшылықтары мен ұзақ мерзімді перспективаларын сипаттайды.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ	ru
dc.subject	физика	ru
dc.subject	бағалау	ru
dc.subject	қиындықтар	ru
dc.subject	перспективалар	ru
dc.title	ФИЗИКА БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУДАҒЫ ӨЗЕКТІ ТЕНДЕНЦИЯЛАР: СЫН-ҚАТЕРЛЕР МЕН ПЕРСПЕКТИВАЛАР	ru
dc.type	Article	ru