ХИМИЯ СТУДЕНТТЕРІНІҢ КӘСІБИ ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУҒА АРНАЛҒАН ЖҮЙЕЛІК ОЙЛАУ

Баянтаева, Асем Нуржановна

dc.contributor.author	Баянтаева, Асем Нуржановна
dc.date.accessioned	2024-11-20T11:09:04Z
dc.date.available	2024-11-20T11:09:04Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.isbn	978-601-7697-07-5
dc.identifier.uri	http://rep.enu.kz/handle/enu/19094
dc.description.abstract	Бұл мақалада біз жүйелі ойлау тәсілін қолдана отырып, оқу пәні бойынша білімдегі олқылықтарды жоюды бастаймыз. Біздің мақсатымыз-химиялық білімге қатысты заманауи оқыту шеңберлерін, яғни, ақпаратты өңдеу теориясы, мағыналы оқыту, әлеуметтікмәдени теория және үш өлшемді оқыту жүйесін пайдалана отырып, химия пәнінің студенті тұрғысынан жүйелік ойлауды зерттеу болып табылады. Осы талдауды қолдана отырып, біз осы тәсілді қолдана отырып, одан әрі білім беру зерттеулері мен дамуын ынталандыру үшін химиялық білім беруде жүйелік ойлауды қолданудың мүмкіндіктері мен қиындықтарын атап өтіледі.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ	ru
dc.subject	жүйелік ойлау	ru
dc.subject	іскерлік ойын	ru
dc.subject	кәсіби дағды	ru
dc.subject	құзыреттілік	ru
dc.subject	интеграцияланған тәсіл	ru
dc.subject	интегративті-жүйелік деңгей	ru
dc.subject	эмпирикалық-жүйелік деңгей	ru
dc.title	ХИМИЯ СТУДЕНТТЕРІНІҢ КӘСІБИ ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУҒА АРНАЛҒАН ЖҮЙЕЛІК ОЙЛАУ	ru
dc.type	Article	ru