Еуропалық және қазақстандық академиялық ұтқырлықтың салыстырмалы талдауы

Азмуханова, А.; Баспақ, Т.

dc.contributor.author	Азмуханова, А.
dc.contributor.author	Баспақ, Т.
dc.date.accessioned	2023-08-07T09:01:00Z
dc.date.available	2023-08-07T09:01:00Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.issn	2616-6887
dc.identifier.uri	http://rep.enu.kz/handle/enu/4350
dc.description.abstract	Қазақстандық жоғары білімнің жай-күйі, сондай-ақ ғаламдану жағдайындағы академиялық ұтқырлық бағдарламасының халықаралық тәжірибесін зерделеу бүгінгі таңда ерекше назар аудартуда. Бұл ғылыми мақалада «Қазақстан-2050: құрылған мемлекеттің жаңа саяси бағыты» стратегиясында айқындалған Қазақстанның әлемнің ең дамыған 30 елінің қатарына кіру логикасына сай талдау жасалады. Еуропалық тәжірибені негіздей отырып, бүгінгі таңдағы академиялық ұтқырлық бағдарламасындағы кездесетін кейбір қиыншылықтар мен жетілдіруді күтіп тұрған мәселелер талдауға алынады. Салыстырмалы зерттеу барысында ECTS кредиттерін орындаудағы отандық және шетелдік университеттердің академиялық кезеңдеріндегі сәйкессіздіктер, ұтқырлық жағдайында қаржыландыруды дұрыс ұйымдастыру, студенттердің адаптациялық кезеңнен өтуге арнайы топтың не ұйымның жұмыс жасауы, жан-жақты қолдау мәселелері көтерілді. Академиялық ұтқырлық дамудың еуропалық білім беру кеңістігіне енудің жаңа құралы ретінде бірнеше контекстер тұрғысынан қаралады.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	ЕНУ им. Л.Н. Гумилева	ru
dc.subject	академиялық ұтқырлық	ru
dc.subject	Болон процесі	ru
dc.subject	Erasmus Mundus	ru
dc.subject	бірлескен білім беру бағдарламалары (БББ)	ru
dc.title	Еуропалық және қазақстандық академиялық ұтқырлықтың салыстырмалы талдауы	ru
dc.type	Article	ru