Репозиторий Dspace
МОДЕЛЬ «ЗЕЛЕНАЯ ШКОЛА» КАК СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
- Главная
- →
- Материалы конференций, семинаров
- →
- 2022
- →
- Анализ учебных программ в контексте развития «зеленых» учебных заведений
- →
- Просмотр элемента
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показать сокращенную информацию
| dc.contributor.author | Саипов, Абдимажит Аманжолович | |
| dc.contributor.author | Ахметбекова, Гульнара Сагынтаевна | |
| dc.contributor.author | Иванова, Людмимла Ярославовна | |
| dc.contributor.author | Андреева, Марина Александровна | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-22T03:38:52Z | |
| dc.date.available | 2023-09-22T03:38:52Z | |
| dc.date.issued | 2022-10-28 | |
| dc.identifier.isbn | 978-601-337-781-0 | |
| dc.identifier.uri | http://rep.enu.kz/handle/enu/7625 | |
| dc.description.abstract | Среди глобальных проблем современного мира важное значение имеют проблемы экологии. Особое место занимают углубление и расширение комплексных экологических знаний учащихся средних школ. Экологическое образование необходимо рассматривать не только как передачу знаний, умений, навыков, но и как активную практическую деятельность по охране природы. Главной целью школьного экологического образования является формирование экологической культуры и экологического мышления у школьников. | ru |
| dc.language.iso | other | ru |
| dc.publisher | Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева | ru |
| dc.subject | экология | ru |
| dc.subject | экологические знания | ru |
| dc.subject | охрана природы | ru |
| dc.subject | экологическая культура | ru |
| dc.subject | экологическое мышление | ru |
| dc.title | МОДЕЛЬ «ЗЕЛЕНАЯ ШКОЛА» КАК СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ | ru |
| dc.type | Article | ru |
Файлы в этом документе
Данный элемент включен в следующие коллекции
-
Анализ учебных программ в контексте развития «зеленых» учебных заведений [28]
Материалы семинара предназначены для ученых, педагогов-предметников высших, средних учебных заведений, магистрантов, докторантов PhD и аспирантов, международных экспертов, представителей общественных организаций.