Репозиторий Dspace
ГЕОГРАФИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІН ЭКОЛОГИЯЛАНДЫРУ МАҚСАТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАННЫҢ КӨМІР ӨНЕРКƏСІБІНДЕГІ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ МƏСЕЛЕЛЕР
- Главная
- →
- Материалы конференций, семинаров
- →
- 2022
- →
- Анализ учебных программ в контексте развития «зеленых» учебных заведений
- →
- Просмотр элемента
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показать сокращенную информацию
| dc.contributor.author | Задабекова, Аяулы Қалдыжанқызы | |
| dc.contributor.author | Саипов, Абдимажит Аманжолович | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-22T04:38:27Z | |
| dc.date.available | 2023-09-22T04:38:27Z | |
| dc.date.issued | 2022-10-28 | |
| dc.identifier.isbn | 978-601-337-781-0 | |
| dc.identifier.uri | http://rep.enu.kz/handle/enu/7637 | |
| dc.description.abstract | Мақалада географиялық білім беру үдерісін экологияладыру мақсатында Қазақстанның көмір өнеркəсібі саласындағы экологиялық мəселелер жан-жақты қатастырылады. Көмірді ашық жəне жабық əдіспен өндіру үдерісінің барысында қоршаған табиғи ортаға орасан зор антропогендік салмақ түсіріледі. Мұндай келеңсіз экологиялық жағдайлар кен орындарының экологиялық мəселелері мен техникалық жабдықтау жағдайларының нашарлығымен байланыстырылады.Соның салдарынан адам өміріне тигізетін зардаптары күшейе түседі. | ru |
| dc.language.iso | other | ru |
| dc.publisher | Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева | ru |
| dc.subject | көмір | ru |
| dc.subject | кеніш | ru |
| dc.subject | ГРЭС | ru |
| dc.subject | экология | ru |
| dc.subject | ландшафт | ru |
| dc.subject | экологияландыру | ru |
| dc.subject | географиялық білім | ru |
| dc.title | ГЕОГРАФИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІН ЭКОЛОГИЯЛАНДЫРУ МАҚСАТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАННЫҢ КӨМІР ӨНЕРКƏСІБІНДЕГІ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ МƏСЕЛЕЛЕР | ru |
| dc.type | Article | ru |
Файлы в этом документе
Данный элемент включен в следующие коллекции
-
Анализ учебных программ в контексте развития «зеленых» учебных заведений [28]
Материалы семинара предназначены для ученых, педагогов-предметников высших, средних учебных заведений, магистрантов, докторантов PhD и аспирантов, международных экспертов, представителей общественных организаций.