Abstract:
В статье освещаются вопросы повышения квалификации учителей малокомплектных школ. Статистические данные свидетельствуют, что педагоги малокомплектных школ имеют сравнительно низкую квалификационную характеристику. Рассматривается деятельность центров, которые осуществляют задачи повышения профессионального уровня учителей малокомплектных школ. Освещаются проблемы использования дистанционных технологий для проведения курсов повышения квалификации.
