Abstract:
Задача подготовки и совершенствования филологических и профессиональных навыков филологов-русистов рассматривается с точки зрения тесной
связи между языком данной научной сферы и ее предметом. Разработка
понятия модель и определение ее содержания на основе профессиональной
языковой картине мира и с учетом уровневой организации структуры профессиональной языковой личности представляют собой эффективный инструмент обучения и мониторинга в процессе формирования профессиональной
языковой личности филолога-русиста.
