Аннотации:
В статье рассматриваются теоретические основы экологизации содержания образования в целом и географического образования на уроках географии в частности. Отмечается необходимость соблюдения принципа непрерывности экологического образования в формировании экологического мышления и культуры учащихся. Приводятся примеры на основе личного опыта экологизации содержания контента уроков 7 класса по некоторым темам раздела «Гидросфера».